为帮助学生明晰科创竞赛方向、夯实科研基础，培育校园创新风尚，5 月 18 日下午，第五十九期求新大讲堂在行政楼报告厅顺利开讲。现任药学院副院长、曾担任学校团委分管学生科研站管理工作副书记的刘建强教授，以 “以赛促教，以赛促学 —— 学科竞赛赋能学生成长的实践与思考” 为主题，结合多年科研积淀与竞赛指导经验，系统分享竞赛备赛、团队建设和成果转化的实用方法，引导学子以竞赛为抓手，深耕科研、锤炼本领，驰骋青春科创赛道。

讲座中，刘建强教授围绕团队搭建、备赛规划、成果升华三大核心模块展开细致分享。为让同学们直观理解团队建设精髓，他巧用“唐僧师徒”经典案例，生动阐释团队成员优势互补、协同协作的重要性。同时，他结合高校科创团队培育模式，重点介绍“老带新”梯队传承机制，讲解如何稳定团队科研力量、延续科创活力，为同学们组建竞赛团队、开展长效创新研究提供了切实可行的实操指导。

结合广东省大学生生物化学实验技能大赛典型案例，刘建强教授全面拆解赛事完整流程，针对逐一讲解、答疑解惑。他强调，科创选题需贴合现实需求，兼顾创新性与实用性，全体学子必须严守学术规范、坚守诚信底线，永葆纯粹科研初心。此外，他指出竞赛的核心价值不在于荣誉奖项，备赛过程中锤炼的批判性思维、抗压能力与协作能力，才是学子成长路上的宝贵财富。他依托团队斩获“挑战杯”奖项、成功立项攀登计划、发表高水平学术论文等丰硕成果，鼓励同学们摒弃功利心态，以赛促研、主动探索，实现从被动参赛到主动创新的成长进阶。

互动答疑环节氛围热烈，同学们围绕学业与备赛平衡、零基础入门参赛、调整竞赛心态等热点问题踊跃提问。针对大家的困惑，刘建强教授给出精准建议：重视初赛基础规范，重点打磨决赛实操能力与答辩水平；零基础学生可加入成熟科创团队，从小任务积累经验；跳出“唯奖项论”，深耕备赛过程，主动将竞赛积累转化为论文、专利等实质性科研成果。

本次大讲堂内容详实、干货十足，兼具专业性与实用性，有效厘清了学子的备赛思路，破解了科创成长困惑，极大地激发了学生的科研创新热情。未来，学校将持续开展各类科创学术活动，搭建优质育人平台，深耕创新人才培育沃土，助力青年学子在科创赛道上笃行致远、逐光成长。（文/求新书院 图/药学院团委宣传部 审核/李宝红）